90后才女李一格漫谈独特的成长经历:打破的不是体制本身,打破的是自己的定位。【华丽 TALK】精彩回放


90后才女李一格目前就读于全球化创新大学 Minerva Schools at KGI(Minerva),她是这所大学的创始届学生。高中时代,她曾就读于北京四中道元实验班。

尽管还是个学生,李一格的工作履历就已经包括了在真格基金项目审核团队,在智能飞行器科技公司亿航负责北美地区运营工作,主持尤瓦尔·赫拉利等世界级学者公开课等。她还是《晶报》深港副刊专栏作家,十七岁时便出版了个人文集《格外》,今年10月推出新书《逐步》。

为《逐步》写序的真格基金创始人、藏书家王强表示,被李一格展现出来的“多维度”、“视角的中性”和“灵性”而深深震撼。

新东方创始人俞敏洪在其个人公众号“老俞闲话”中为《逐步》撰写长篇书评,称:“我很难想象,一个二十出头的小女孩,会有如此成熟的思考和看世界的角度。也许老天总会对有些人体现出一种厚爱,一格应该是其中之一。”

本期“华丽 Talk”特别邀请到李一格,听她讲述其独特的成长经历。

从高中到大学,不一样的择校之路

李一格在北京长大。中考那年,通过自己的努力,李一格被录取为北京四中道元班第一届学生。道元实验班是四中为更好地发掘和培养人才推出的创新教育模式,主要招收两类学生:全优+特长型、超常型学生(学生在某一领域具有浓厚的兴趣,有比较扎实的学科基础和超越同龄人的学习潜力)。“我们班被称为‘小怪物班’,只有17个学生,要么是全优+特长型,要么就是对某一领域有痴迷兴趣的学生。”李一格说道。

高中毕业后,2014年李一格入选全球化的创新大学 Minerva。这所大学创办于2012年,2014年招收了首届学生,总共28人来自14个国家,李一格就是其中的一员。

沉浸式全球化体验和现代化课程设置是Minerva的特点之一。据李一格介绍,在Minerva,学生们四年要在七个国家一起生活学习。日常教学则使用互联网技术平台上课,类似于线上小型研讨会的形式,将在线课程、研讨辩论等环节贯穿其中,目的是为了提高学习效率。“Minerva是全球最先锋的一所大学,它在勇敢地、努力地尝试一种全新的教育模式,让大家获得更好的教育。”

回顾自己的成长经历,李一格认为,如果人足够了解自己,对自己有一种把控感,那么就会形成自己的判断。她说道:“我很小的时候希望快速积累生活经验,所以很早就开始写作、当主持人,这些东西经过很长时间的累积,不仅仅是形成了职业修养,更养成了一种品格和人格。”

“教育塑造了我”

李一格在高中毕业之后去了真格基金,当时她是真格最小的实习生,却在实习第三个月起,就被委任独立见项目团队,最后由她推荐的两个项目都被投资了。“到现在都还活着,我觉得挺神的”,李一格说道。她自称有运气成分,但本身所擅长的与人沟通和分析人的技能,也起到了关键作用。

上了大学,李一格没有停止自己的职业学习道路。在美国读书期间,要去Google(谷歌)这样的大公司实习并非难事,不过最终她还是选择了来自中国的无人机创业企业“亿航”的北美分公司。她说:“大公司有自己的逻辑,草根公司也有自己的玩法,我愿意把自己抛进一个小公司去尝试。”

亿航的这段经历让李一格对于管理有了更多的心得和经验。她说:“在你还很年轻的时候,尤其在创业团队,不要太把自己当回事儿,要尊重团队,也要有清晰的目标。”

李一格说自己对教育有一种天生的热爱,一部分是源于她本身的教育经历。这种热爱与兴趣也开启了她对教育的深度思考和探索。大学期间,她受清华大学,西北工业大学等国内知名高校的邀请,担任创客导师。“教育是一个熔炉,可以交叉许多元素,这也是为什么我愿意去往大的教育方向探索。我认为教育塑造了我,我开始慢慢承认,自己确实走了不一样的成长路径,然后再去深入探索。”

在本期“华丽 Talk”上,李一格就生活方式的养成,教育对生活方式的影响分享了自己的观点:

对“教育”的解读

一个人去接受教育和追求教育的过程,就是在塑造自己的生活方式

我们常玩的游戏分两类,一类叫角色扮演(role playing),一类叫角色养成(education)。所谓角色扮演,角色是现成的,你需要去扮演他们;所谓角色养成,不同的选择,培养和教育,会产生不同的结果。

其实人的成长过程,也是在逐渐发现自己,创造属于自己角色和身份定义的过程,这个过程需要不断教育。教育产生的影响是潜移默化的。

如何形成一个人的生活方式

第一:广泛的见识和生活积累。为什么总说年轻人一定是要经历过事儿的。年轻人的生活往往非常片面,对真实社会的认识是有局限的。我对自己的要求就是打破自己的往常,去做一些实践,对生活有更广泛和真实的认识。很多人一上来就顺风顺水,或者说很多选择看起来非常优异,但从长远角度来讲,可能并不能形成一个非常完善的人格。

第二:经济能力。基础的经济与生活能力可以让你对人生选择有较从容的认识。要相信个人奋斗。

第三:信念。形成自己的生活方式,需要有一种较真的信念。很多人在遭遇了一些危机比如公司倒闭,家庭变故,失恋后往往会一蹶不振。一个人在不太如意的时候还能保持自己的信念,是非常重要的。和上几代人不同,90后的核心优势是:能够产生自己的信念和相信的事物。

第四:有调解和把控情绪的能力。很多人总是被情绪左右自己的选择。如果一个人能比较控制自己的情绪,就能更好地享受自己的生活,培养自己的心态,逐渐变得更加有情商,拥有更好的社交空间。所以人要尽量剔除一些次级情绪的干扰,不能让它影响对人生主轴的判断

教育对一个人生活方式的影响

第一:文化自觉。

一个不受教育或者受教育程度较浅的人是意识不到自己有什么限制的。我这几年去了世界很多地方,就越来越发现教育会让人对自己的文化有自觉意识。比如你在中国成长并接受教育,如果后期你有更全面的教育,你会知道中国的土壤和教育给你的限制有哪些,然后再做选择,这时候你会更加理性。

第二:教育能让人定义自己的精彩。

如果一个人受教育不够完善和成熟,他往往以为金钱指代的就是房子,职位,下一代去的学校等等。如果一个人的教育更加深入,受到真正的教育,他会去定义什么是属于自己的精彩生活,他对“好”的定义是不一样的。

第三:教育会让你产生圈层的共情。

每个人不可避免会携带社会的属性和层次。好的教育会对你产生一种安全感,获得圈子的认同,以及对自己是否要上升有一个认识。圈层不必然是狭隘的。

参与本次活动的观众也与李一格展开了精彩对话,以下是部分问答节选。

《逐步》这本书是写给谁的?

李一格写作一直是高于我职业的事情,我对它也非常严肃。这么多年来我走了这么多国家,慢慢对于行走和探索自己的过程有了自己的见解。《逐步》是一个合集,写完《逐步》我可以认为自己是一个作家了。

我内心非常肯定地认为,你要成为一位作家,是要有写作周期的。所以我的写作从来都不是为了迎合读者,我认为“共鸣”是可遇不可求的写作不是为了博得更多人的喜爱,而是沉淀原创价值。

面对不同的选择和取舍,是什么样的心态?

李一格:这是一个过程。人一定会有纠结的时候,但我认为当你有了一定的阅历和智慧,你应该能够明晰自己基本的价值观。

首先,我觉得选择不是越多越好,选择太多会影响你的精力;

第二,人的核心定位会影响选择。比如我有一个核心定位——我是一个追求独特的人,所以我高中,大学,职业实习经历的选择,都不是随大流的。

第三,做选择的时候,如果这些选择都在一个主轴上,那就是正确的,但如果这些选择是开枝散叶的,那会很累。你要先远一点看自己做的事情是什么,再倒推自己的选择。

如何打破传统教育?

李一格:传统教育有其经典的意义。我认为打破的不是体制本身,打破的是自己的定位。如何打破自己的定位?

首先你和父母的沟通模式很重要,是斗争,还是和颜悦色地去说服,还是不断去证明自己,这是影响一个人最后能否做出改革性动作的重要环节;

其次是对自己的把握。有些人认为自己是创新的,实际最后成为了一个边缘人,真正的创新需要有自己坚定的信念

第三,可能打破传统教育的人当中专才要多一点。比如技术天才很清楚自己适合什么样的教育,这样就更容易实现个人发展。

当遇到职业瓶颈,或者在做职业规划时,从哪些方面去思考?

李一格:首先,能够清晰感知到自己直觉和理性的判断。直觉不等于冲动和热情,是一个人很漫长的累积;

第二点是理性和逻辑。人要有一个通道意识,不要只是看到这一步,要从长远的角度去判断一件事是否有创造价值的可能性。这样就很容易看到自己的局限性,这时候有些人就知道往哪里追求,从哪里退出;

还有一点就是,人们总讲遵从自己的内心,但我觉得更重要的是遵从才华,一个人内心的追求和自己的才华可能是不一样的,你要看到自己的才华在哪。比如我写作这件事,写作和创作是我个人才华的一部分,不完全是说我内心的冲动和渴望。

请推荐一本书。

李一格:推荐 Antoine de Saint-Exupery 的《人的大地》。这是我非常喜欢的一位作家,他的文字是直接反映灵性的东西。(注: Antoine de Saint-Exupery其它著作包括《The Little Prince(小王子)》等

关于「华丽 TALK」

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